【云驻共创】素质教育新模式：后疫情时代教育 OMO 模式如何切实落地？

文章目录

• 前言
• 一、疫情对高校教学改变
• 1.1、疫情期间高校教学数据
• 1.2、教学工具和教学开放平台
• 1.3、疫情给高校教学带来最大改变
• 1.4、在线教学工具给教学带来的问题
• 1.5、在线教学给教学管理带来的问题
• 二、智慧教学云平台助力“抗疫”
• 2.1、智慧教学云平台的预案与实施
• 2.2、云中课堂
• 2.3、云上直播
• 2.4、课程预习和复习
• 2.5、云上作业
• 2.6、云上实验
• 2.7、云上实训
• 2.8、云上监考
• 2.9、双选会
• 三、后疫情时代 OMO 教学探讨
• 3.1、技术帮助教育领域实现两件事
• 3.2、后疫情时代教学模式如何走向
• 3.3、教育部对线上线下混合式教学的建议（2021年2月23日）
• 3.4、中软国际 OMO 教学解决方案
• 3.5、基于 OBE 理念的教学管理理念
• 3.6、基于企业需求的资源研发
• 3.7、企业前沿课程融于高校课程体系
• 3.8、基于企业真实场景的实践教学
• 3.9、企业案例研发
• 3.10、智慧教室
• 3.11、人才测评
• 3.12、人才服务和岗职匹配
• 3.13、教学质量大数据看板
• 四、产品特点与成功案例分享
• 4.1、智慧教学云平台的优势
• 4.2、智慧教学云平台的特点
• 4.3、智慧教学云平台与其他平台对比
• 4.4、合作案例展示
• 总结
• 服务对象及需求
• 产品交付